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[中牟县第一高级中学 ] 孟冠军老师风采论文

时间:2021-01-13 19:15:37    点击: 53次    来源:论文资源网    作者:网络摘文 - 小 + 大

我于1999年参加工作。十几年如一日,辛勤耕耘,默默奉献,结出累累硕果。由于班级管理工作成绩显著, 2004年被郑州市教育局评为“郑州市文明班级班主任”,2006被郑州市教育局评为“郑州市优秀班主任”,还于 2004年获得“中牟县突出贡献奖”,2008年被省教育厅评为“河南省优秀班主任”。2009年被中牟县委组织部评为“中牟县专业技术拔尖人才”。工作任劳任怨,勤勤恳恳,团结同事,热爱学生,深受同事的好评、学生的尊敬、领导的肯定和家长的赞誉。

一、加强自身修养,提升职业道德

“教书育人”是教师的天职。我始终认为教师仅具备必要的专业知识是远远不够的,还必须具有高尚的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶学生。我深知:教师担负培养下一代青少年的重任。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对青年学生产生重要影响,因此,我十分注重自身的素质和师德修养,致力于把自己培养成一个品德高尚的教师。作为一名党员,始终坚持党的领导,坚持党的基本路线,坚持四项基本原则,处处严格要求自己,认真按时参加学校组织的政治学习和党员组织生活,认真完成学习任务,写出心得体会。关心国家大事,关心时势,能主动学习党的方针、路线和政策,学习党的十七大会议精神和两会的精神,学习“科学发展观”重要理论,不断加强理论学习,提高理论修养和理论水平。能主动进行业务学习,借鉴别人好的做法和经验,学以致用,做到不断尝试,不断改进,不断总结,不断提高。使自己成为一个理论先进,立场鲜明,品德高尚的人,并时时、事事、处处发挥共产党员的先锋模范作用。

二、更新教育思想,完善教学风格

我一贯治学严谨。对新课程新理念理解深刻,掌握扎实,运用熟练,能够灵活创造性地使用教材,以培养学生的创新精神和实践能力,全面提高学生的学习成绩。建立“良师益友”型的师生关系。绝大多数教师在课堂教学中都是“高高在上”的,动辄批评斥责学生,甚至“拳脚相向”,致使不少学生见到老师纷纷回避。这种“独裁型”的师生关系,既不利于学生的学习,也不利于学生的身心发展。我放下“教师权威”的架子,与学生谈心,了解学生遇到的困惑和问题,帮助学生解决困难,与学生成朋友。通过自身的人格榜样,影响和鼓励学生明确目的,端正态度,激发学习兴趣,调动学习积极性,与学生一起分享成绩进步的喜悦。班风纯正、学风浓厚,形成了你追我赶的良好的学习氛围。在教学方面我积极探索教学改革,创新课堂模式,并于20087月、200812月先后获郑州市优质课第一名和河南省优质课一等奖。20092月又获郑州市优质课一等奖。

三、注重业务学习,强化科研探究

在教育教学方面,我注重理论学习和业务学习的同时,不断钻研和探索教学领域的真谛与奥秘,撰写论文,积极参与科研项目。我曾于2005年参与“十五”规划重点课题的实验,《利用网络资源优化政治课堂教学实验》获实验成果一等奖,于20089月在《教学研究》上发表论文《缓解紧张情绪,轻松应对考试》,于20092月在《魅力中国》上发表论文《新课程下如何提高高中思想政治课的有效性》,于20085月在《现代教育学刊》上发表论文《浅谈政治课中尊重和赏识学生的艺术》,于20089月在《创新教育》上发表论文《浅谈安排座位的艺术》,于20066月在《考试报》上发表论文《巧用文化知识 激活哲学课堂》。另外还有多篇论文在省教研室组织的学术交流上获奖。

四、探索班级管理,构建和谐班级

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